A finn anyák úgy gondolják, hogy a gyermekük a maga erejéből is jól boldogul.
A bevándorló édesanyák viszont úgy vélik, akkor teljesít jól a gyerek az iskolában, ha ők segítenek neki.
Riitta Sikiö tanár doktori disszertációját abból írja, hogyan sikerül a bevándorló hátterű kisgyerekeknek megtanulni írni és olvasni – finnül.
Sikiö kutatásában összevetette a bevándorló szülők gyerekeinek finn írás-olvasásban való előrehaladását finn társaikéval. Úgy találta, hogy az első és második osztályban – négy és öt évesen -, bár a finn gyerekek jobb teljesítmény értek el, nem volt olyan nagy különbség az idegenajkú és a finn gyerekek között. Olvass tovább »
Független.hu 